成人的世界渴望成功,孩子又何尝不希望得到成功的喜悦呢?如何帮孩子找到成功的感觉这是一个非常值得研究的话题.

一、让孩子带上自信的魔杖

拿破仑.希尔曾经说过，一个人如果积极，乐观地接受挑战和麻烦事，那他就成功了一半。对于儿童而言，培养他们有一个积极乐观的心态是多么的重要。每个人的心态都有两面，正确的心理态度和良好的习惯会有积极的收获，千万不要接纳心灵的垃圾，一个良好的心态它会吸引，成功，快乐和健康，反之，否则会排斥这些东西，夺走美好的事物。心态对人有极大的影响。按照行为心理学；来说，当你有一种信念活心态，你把它付诸于行动。各方面都在为将来打基础。做准备。如果这个时候通过各种活动让孩子能够树立信心，懂得良好心态所带来的重要作用，势必将来更能把握机遇，在日常作业中，我先从孩子的特点入手，来加深他们对自信心的认识。首先在晨会课上，我会讲一些比较简短的故事，这些故事有些是名人的，有些是普通百姓，还有一些则是同学们身边的一些人。但是主题都是相同的，那就是这些人因为自信，而最终超越自我，获得成功。时间长了，同学们在聆听故事的同时也渐渐懂得原来自信这么有效，这么神奇。其次，我让同学到实践中去树立自己的自信心，每天早上起床，对着镜子先微笑，然后大声对自己说：“我真棒。”在自己座位醒目的地方贴上个性标语来鼓励自己。这些标语可以是自己的优点，也可以是名人名句，让自己时刻地鼓励自己，自己很不错。在班级中，我还倡导我的学生用美好的信心与目标影响别人，让别人因为你而感到快乐。我是这样做的，让孩子们多赞美，多微笑，多宽容，每个人都有一种欲望，即感觉到自己的重要性，以及别人对他的需要和感激。这是普通人的自我意识的核心，如果你能满足别人心中的欲望，他们就会对自己，也对你抱有积极的态度，一种你好我好大家好的局面就将形成。正如19世纪哲学家兼诗人爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。”当别人需要你的时候，你的自信心就会得到更大程度的提升。

二、让孩子找寻目标的方向

每个人都需要给自己确立一个目标，制定目标最大的好处是有助于我们安排日常工作的轻重缓急。没有这些目标，我们很容易陷进和任务无关的事情当中。孩子更是如此，自觉性不强，容易忘记作业，所以有效地培养他们的目标意识很重要。在班级管理工作中我是这样做的。每天早上，让学生到校先写一张日程表，这张日程表上填写的内容，可以是自己的事务，也可以是老师布置的任务，然后让他们在比较重要的事情上打个红星，等到完成事情后，再将事情划去。开始做的时候，孩子们很不习惯，他们会厌烦，因为他们对于琐碎的事总是很键忘。不过经过一段时间的训练，孩子们已经很熟练了，拖拉的情况少了，孩子们也变得更轻松了。除了日目标，我们每位同学还有自己的月目标，比如完成几副书画作品，阅读中外书籍等等，在班中，我们还设立了一个专栏，主要展示的是同学们一月所获得的成果。

有了具体目标，这还是第一步，对学生进行心理指导犹为重要。在班会课上，我经常对学生进行目标训练。首先让他们有坚强的决心，决心获得成功的人都知道，进步是一点一滴不断努力得来的，所以脚踏实地地完成每天每一项任务非常重要，按部就班做下去是实现任何目标唯一的聪明做法。比如提高一个后进生的学科成绩，就必须让他老老实实地做好、做足当天的功课。每一次作业的完成，每一点知识的掌握，都是他们在向前跨一步，循序渐进，长此以往，效果是显而易见的。在进行目标教育时，我先给他们打了预防针，告诉他们拖拉的危害性，因为这是目标实施的最大障碍，有一句话说的好：“自己的木材要由自己砍，自己的水就要由自己挑。”让孩子明确，自己的任务就必须由自己来完成。我主要的措施就是监督制，把全班人分为30个组，每2人一组，哪个小组任务达标，实行奖励。

三、让孩子插上想象的翅膀

想象力是灵魂的创造力，是每个人自己的财富，幼儿时代的想象力更是一笔巨大的财富，因为他们没有被约定俗成的观念所束缚。他们的思维是自由的。想象的练习不仅重要，而且很有趣，每天，我和孩子们都会做一些有趣的图形题，这些题目很有意思，既有生活的，又有天文地理的，它没有框架的束缚，可以让孩子的思维纵横驰骋。孩子们非常喜欢画画，我就让他们用画笔把头脑中精彩的想象展示出来，有时候也用文字，这样一来既锻炼想象，也让他们用文笔和画笔的能量得到释放。