跟我走吧，从一（1）班出发　　

在我们教室后面的墙报上，写着一首歌谣“一（1）班，像我家，老师爱我我爱他，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”这不是自我吹嘘，而是对自己工作态度的自勉，要尽量为孩子创设温馨的环境，尽量给孩子亲切的态度。　　

历时一个月的温馨教室布置终于落下了帷幕。看着我亲手制作的一幅幅图文并茂的墙报，心里甜滋滋的。虽然不是很精美，但是自己做的符合自己的审美，特别舒服，走进教室，心也舒缓下来。墙报贴好后，教室里围了一群群小同学。“争章栏”下同学们在指指点点，开心地比谁的苹果多；“班级公约”下有同学指着这个字认什么，那个字认什么；“值日生工作”里有同学在记自己的职责；“硕果累累”这主题下有几个孩子神气地在介绍自己的作品......看到小孩子们对自己教室的喜爱，我真开心。这里虽然不宽敞，墙壁虽然不白，桌椅虽然不漂亮，但孩子们依然喜欢着自己的班级，在自己喜欢的温馨教室里学习，孩子们特别心静。　　

营造一个温馨快乐的家，光有外部环境还不够，我尽可能的给孩子一些笑容，多一些循循善诱的启发。当然，孩子们自己的言行举止也要升级，真像我教育他们的，男孩子要做绅士，大度谦让；女孩子要做淑女，知书达礼。不然，就像凶蛮泼辣的女子穿着一件素雅的旗袍，怎么看都跟旗袍格格不入，没有那神韵。　　

走在阳光下，有一首歌轻轻飘来：“跟我走吧，天亮就出发，梦已经醒来，心不会害怕，有一个地方，那是快乐老家……快乐是永远的家！”唱得多好呵，快乐是永远的家！我愿付出我最大的努力，为“我的孩子”营造出一个温馨快乐的“家”，让班里所有的孩子都轻松地“跟我走吧”！　　

                                     秋小： 沈慧芬